最常见的18个团辅游戏/团辅游戏大全

请懂心理学的朋友设计一套学生团体辅导方案。

针对陌生学生，团辅游戏最好选一些多点身体接触的，及合作的活动。六人合力吹气球、泰坦尼克号等游戏都是不错的选择 根据学生的身心发展特点和社会需要，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长而进行的团体心理辅导活动。团体心理辅导活动器材包、心理剧工具箱、艺术心理辅导工具包、团体心理活动桌等。

每个人必须为自已选个代表的动物。 “诺亚”必须站在中央一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当“诺亚”说：洪水来了！，全部的人，包括“诺亚”必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成“诺亚”，原“诺亚”则变成该动物。

团体心理辅导结合一定的心理训练和辅导，对于提升人的心理素质和综合能力具有特别重要的意义。

提示学生每个人的快乐处方都不一样，但快乐的核心部分在于自己如何看待生活，与学生一起讨论，生成每个人自己的“快乐处方”。

学校心理辅导活动方案1 活动名称： 敞开心扉交朋友 活动目标： 增进团体成员间的了解。 协助成员树立积极主动的人际交往态度。 检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。 让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。 在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富。

适合大型心理团辅活动团队协作小游戏

蜘蛛网挑战 目标：复杂任务协作 玩法：团队需穿越绳网障碍，不得触碰绳索。需制定策略、分配角色，耗时较长但凝聚力强。惩罚与奖励设计创意惩罚：失败者可选择“用美声唱《两只老虎》”“模仿抖音热门动作”等，既减压又增进了解。团队奖励：优先选择下一游戏主题、获得集体鼓掌等非物质激励。

心理团辅活动中可以采用的游戏有***几种：捆绑过关 简述：通过被绑在一起来完成数件任务，强调团队协作。人数：不限。场地：不限。道具：绳子或其他可以绑的东西。合力吹气球 简述：通过分工合作来完成吹气球并坐破的任务。人数：每组限六人。场地：不限。道具：签条和汽球。

捆绑过关 —— 团队协作 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务。人数：不限。场地：不限。道具：绳子或其他可以绑的东西。适合全部的人。游戏方法：分组，不限几组，但每组最好二人以上。每组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

心理团辅活动：通过设计一系列小游戏，如“兔子舞”“疯狂扑克牌”“花开花落”“心有千千结”“桃花朵朵开”等，让官兵在轻松愉快的氛围中强化协作能力，感悟信任的力量，从而有效释放压力。这些活动不仅有助于提升团队凝聚力，还能让官兵在游戏中找到乐趣，缓解紧张情绪。

活动目的 - 让学生体验团队合作的力量与快乐。- 在游戏中学生感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。活动时间 - 大约需要20分钟。活动道具 - 节奏感较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐。活动场地 - 室内、室外均可以。

如何在游戏中认识自我,是团辅活动,跪求各位大神………?

〖ONE〗、游戏活动：寻人启事 介绍游戏规则：全班同学每5-6人分成一个小组，每名同学写一张“寻人启事”，要寻找的人为小组内的人。寻人启事上不能出现这个人的名字，尽量介绍有关这个人性格、气质特点方面的内容，然后由同学猜一猜要寻的人是谁？ 组内交流，通过活动使学生知道同学眼中的自己是怎样的一个人。“我是谁”心理测试。

〖Two〗、团辅时一定要灵活多变。团辅要做到：“充分展示，全员参与。”团辅时一定要多巡视，多鼓励，学会调动组里成员行使职责，让学生学会自我管理。团辅时要学会用幽默化解尴尬。团辅时要多鼓励学生，调动学生积极性。

〖Three〗、方法与策略：运用适当的辅导策略与方法，如角色扮演、小组讨论、互动游戏等，以促进团体成员间的互动。目的与作用：通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验来认识自我、探讨自我、接纳自我，并调整和改善与他人的关系。此外，团辅活动在青少年心理健康发展中具有重要作用。

〖Four〗、沙盘游戏的引入：沙盘游戏是一种心理治疗方法，通过让孩子们在沙盘中自由摆放各种小物件，来展现他们的内心世界。这种方法有助于孩子们更好地认识自我、表达自我，并宣泄不良情绪。孩子们的积极参与：孩子们在活动中表现出极高的热情和参与度，他们认真挑选小物件，并仔细摆放在沙盘中。

关于适应的游戏

〖ONE〗、心理团辅活动游戏“抓乌鸦”热身游戏：该游戏能帮助大家活动身体，提高反应能力和敏捷性。在活动过程中，参与者需要迅速对指令做出反应，同时与团队成员互动，这有助于增强团队合作意识和互动能力，让学生更好地适应团队环境。积木动力修复游戏挑战“L”型：老师带领同学们将积木以L型堆叠，搭建高且稳定的塔。

〖Two〗、《动物模仿秀》玩法：教师出示动物卡片（如兔子、大象），孩子模仿动物的动作和叫声。可加入“听指令停/动”的规则。目的：释放精力，提升观察力和模仿能力。 《送玩具回家》分类游戏材料：不同颜色的篮子、软积木或毛绒玩具。玩法：将玩具散落在地，孩子按颜色或形状分类放回对应篮子。

〖Three〗、心理小游戏：“红灯行，绿灯停”――遵守规范是成长的需要。游戏目的是帮助学生认识到遵守规范对于自身成长的重要性，降低自己对于新规范、新要求的不适应。活动规则和程序：全班围成圆圈。用粉笔在地面上画出“十字路口”。推选10名左右的学生扮演行人、骑自行车的人、汽车司机，其他学生作为观察员。

〖Four〗、哪些体能训练游戏，家长跟宝宝一起做吧，可以帮助宝宝适应外界？翻身游戏父母跟宝宝一起玩翻身游戏，可以促进宝宝的翻身和爬取能力，也就是在提高宝宝运动的能力。这类游戏方法非常简单，游戏时间是在5分钟，对父母和宝宝而言时间的长短都很适合，针对1-3个月里的宝宝非常适合的。

〖Five〗、《开心消消乐》：匹配三连消除机制，每局仅需3分钟，视觉反馈带来的减压效果经北大心理实验室验证有效。 碎片时间适配类 地铁通勤时可尝试《支付宝蚂蚁森林》，浇水收能量只需单手点击操作。等餐排队时打开微信小游戏《跳一跳》，控制按压时长就能获得沉浸式跳跃节奏体验。

〖Six〗、适应对象：同样适用于前庭失调的星儿。训练目标：调整前庭机能，增强视觉协调。训练方式：让孩子俯卧于吊缆上，训练师轻轻晃动吊缆。适应后，可进行旋转运动，强度和时间需根据孩子的反应调整。可进一步拓展训练，如吊缆游戏加接球，以整合前庭功能并调节手-眼-脑的协调能力。

最常见的18个团辅游戏

〖ONE〗、惩罚与奖励设计创意惩罚：失败者可选择“用美声唱《两只老虎》”“模仿抖音热门动作”等，既减压又增进了解。团队奖励：优先选择下一游戏主题、获得集体鼓掌等非物质激励。以上游戏可根据团队规模（50-200人）灵活调整，建议交替进行动态（如兔子舞）与静态（如人生拍卖会）活动以保持参与度。具体规则细节可进一步咨询专业团辅资料。

〖Two〗、***是最常见的18个团辅游戏的简要介绍：信任背摔：简介：一人站在一定高度的平台上，背向团队倒下，其他成员在平台下用手臂组成“人床”接住他。此游戏旨在增强团队成员间的信任。盲人方阵：简介：所有成员蒙上眼睛，在规定时间内找到散落在地上的绳子，并共同将其摆成一个正方形。

〖Three〗、最常见的18个团辅游戏包括：信任背摔、盲人方阵、坐地起身、解手链、无敌风火轮、链接加速、十人九足、袋鼠跳、疯狂的设计、杀人游戏、叠报纸、交换名字、大树与松鼠、七个呛呛、一圈到底、盲人摸号、飞盘运动以及蒙眼作画。***是对其中几个游戏的详细 信任背摔：这是一个考验团队成员间信任的游戏。

〖Four〗、心理团辅活动中可以采用的游戏有***几种：捆绑过关 简述：通过被绑在一起来完成数件任务，强调团队协作。人数：不限。场地：不限。道具：绳子或其他可以绑的东西。合力吹气球 简述：通过分工合作来完成吹气球并坐破的任务。人数：每组限六人。场地：不限。道具：签条和汽球。

〖Five〗、最常见的18个团辅游戏包括：信任背摔：考验团队成员间信任的游戏，增强团队信任感。盲人方阵：考验团队成员间的沟通和协作能力的游戏。坐地起身：让大家明白合作重要性的游戏，人数越多难度越大。解手链：需要团队成员间的耐心和智慧，将手拉手结成的网解开。

〖Six〗、人数多的话，只限问个人一个问题）。虎克船长 —— 认识旁边人的名字 简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字。人数：不限。场地：不限。适用范围：刚认识或不认识的人。游戏方法：全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

心理团辅活动有哪些游戏

惩罚与奖励设计创意惩罚：失败者可选择“用美声唱《两只老虎》”“模仿抖音热门动作”等，既减压又增进了解。团队奖励：优先选择下一游戏主题、获得集体鼓掌等非物质激励。以上游戏可根据团队规模（50-200人）灵活调整，建议交替进行动态（如兔子舞）与静态（如人生拍卖会）活动以保持参与度。具体规则细节可进一步咨询专业团辅资料。

心理团辅活动中可以采用的游戏有***几种：捆绑过关 简述：通过被绑在一起来完成数件任务，强调团队协作。人数：不限。场地：不限。道具：绳子或其他可以绑的东西。合力吹气球 简述：通过分工合作来完成吹气球并坐破的任务。人数：每组限六人。场地：不限。道具：签条和汽球。

心理团辅活动：通过设计一系列小游戏，如“兔子舞”“疯狂扑克牌”“花开花落”“心有千千结”“桃花朵朵开”等，让官兵在轻松愉快的氛围中强化协作能力，感悟信任的力量，从而有效释放压力。这些活动不仅有助于提升团队凝聚力，还能让官兵在游戏中找到乐趣，缓解紧张情绪。

心理团辅活动游戏“抓乌鸦”热身游戏：该游戏能帮助大家活动身体，提高反应能力和敏捷性。在活动过程中，参与者需要迅速对指令做出反应，同时与团队成员互动，这有助于增强团队合作意识和互动能力，让学生更好地适应团队环境。积木动力修复游戏挑战“L”型：老师带领同学们将积木以L型堆叠，搭建高且稳定的塔。